Asignaciones académicas: valoraciones y conflictos de visiones Por Francisco Martínez Alas. (2010) Impartir clases, facilitar y coordinar actividades de aprendizaje, compartir conocimientos, enseñar en una institución educativa, resulta ser una actividad muy interesante en la que se aprende mucho durante el proceso de elaboración de las lecciones y diseño de los ejercicios, y se aprende también de lo que los estudiantes hacen, muestran y entregan. Pero, todo proceso educativo requiere mecanismos de evaluación. Evaluaciones, que al final de todo, terminan convirtíéndose en una calificación dentro de una escala, resultante de promediar varias otras calificaciones obtenidas a lo largo de un periodo cualquiera. Cada una de esas otras actividades de evaluación, tiene un cierto valor porcentual, y está compuesta de varios items, cuestiones, pasos o elementos, los cuales a su vez tienen solo otro valor porcentual parte de aquel. De manera que cada "pregunta" o "elemento...
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